Dyrektorzy szkół rej. wileńskiego spotkali się z przedstawicielami resortu oświaty

Dyrektorzy 13 szkół podstawowych oraz gimnazjów mniejszości narodowych z rejonu wileńskiego spotkali się z wiceministrem oświaty, nauki i sportu, Ignasem Gaižiūnasem. Spotkanie dotyczyło między innymi wprowadzenia ogólnokrajowego testu osiągnięć z języka litewskiego (NMPP) dla uczniów klas czwartych, który od tego roku szkolnego stanie się obowiązkowym.

vrsa.lt
Dyrektorzy szkół rej. wileńskiego spotkali się z przedstawicielami resortu oświaty

fot. zdjęcie ilustracyjne

Przedstawiciele szkół zaznaczyli, że informacja o obowiązkowym sprawdzianie dotarła do nich dopiero na początku października, tuż po rozpoczęciu roku szkolnego, co wzbudziło wśród rodziców duże zaniepokojenie. Jak wskazał Jarosław Subocz, kierownik Wydziału Oświaty Samorządu Rejonu Wileńskiego, wielu rodziców obawia się, że wyniki testu mogą wpłynąć na decyzję o przeniesieniu ich dzieci do wyższej klasy.

W odpowiedzi wiceminister Gaižiūnas zapewnił, że wyniki testu NMPP nie będą miały wpływu na decyzję o przeniesieniu ucznia do klasy piątej. Zgodnie z jego słowami, test ma charakter diagnostyczny, a jego celem jest ocena ogólnej sytuacji w kraju.

„Test wpłynie jednak na finansowanie szkół. Jeśli określona liczba uczniów nie osiągnie minimalnego poziomu, szkoły otrzymają dodatkowe środki na uzupełnienie braków” – dodał Gaižiūnas.

Jelena Suruda, dyrektorka Gimnazjum w Pogirach, zwróciła uwagę na różnorodność środowiska uczniów w szkołach mniejszości narodowych. Zauważyła, że uczniowie, którzy słyszą język litewski jedynie na lekcjach tego przedmiotu, nie mają takich samych doświadczeń, jak ci, którzy uczą się w języku litewskim na innych przedmiotach.

Dyrektor podkreśliła, że w szkołach polskojęzycznych sytuacja jest szczególnie trudna, ponieważ różni się nie tylko liczba godzin lekcji języka litewskiego, ale także sposób jego nauczania.

„W szkołach, w których nauczanie odbywa się w języku polskim, uczniowie mają o 350 godzin mniej nauki języka litewskiego w ciągu czterech lat” – wyjaśniła Suruda.

Z kolei wiceminister Gaižiūnas zauważył, że ministerstwo nie zamierza publicznie omawiać wyników testów uczniów mniejszości narodowych.

„Chcielibyśmy, aby większą uwagę zwracano na czynniki społeczne, gospodarcze i kulturowe. Ważne jest, aby uczniowie rozumieli język państwowy już w czwartej klasie” – stwierdził Gaižiūnas.

Litewski resort oświaty obiecał przygotowanie pisma wyjaśniającego zmiany związane z testem, a także zobowiązało się do zapewnienia dodatkowych środków finansowych w celu wspierania dzieci z innych środowisk językowych. Wiceminister zapowiedział również, że zostaną podjęte kroki w celu wzmocnienia współpracy z Wileńskim Domem Litwinów.

PODCASTY I GALERIE