Podczas 6-dniowego obozu uczniowie realizowali różne zadania na Litwie i w Polsce, dotyczące ekologii, ochrony środowiska oraz dobrego samopoczucia. Dyskutowali o najaktualniejszych tematach, zastanawiali się jak zmniejszyć negatywny wpływ człowieka na przyrodę i samego siebie oraz doszli do wniosków jak chronić naszą planetę. Oprócz tego rozwiązywali też różnorodne działania, które wymagały od nich umiejętności szybkiej organizacji, zgranej współpracy i determinacji. W czasie realizacji projektu uczniowie mieli też okazję rozwinąć swe umiejętności artystyczne, ponieważ mieli za zadanie obserwowanie natury i uwiecznianie jej na zdjęciach, a musieli też napisać własną poezję haiku o otaczającej ich przyrodzie.
Na Litwie obozowicze zwiedzali Park Regionalny Kolonii Wileńskiej, Skarpa w Puszkarni, Ścieżkę Edukacyjną Rokantiszki, w parach opowiadali historie metodą „Więcej niż historia” i rozważali problemy ekologiczne. Indywidualnie podziwiali piękno natury, tworzyli poezję haiku i utrwalali niezapomniane chwile. Oto fragmentów twórczości uczniów:
W lesie, gdzie błądzę
pełno jest samoprzeczeń.
To amfiteatr.
Zielone pola,
Słońce blaskiem zalewa,
Kwiaty kołyszą.
Wieje letni wiatr
Nad Wilią szepczą liście.
Słońce wschodzi znów.
Natomiast w Polsce grupa wyruszyła do Bieszczadzkiego Parku Narodowego i zaczęła od małego, lecz pełnego zabytków miasteczka polskiego – Przemyśla. Z przewodnikiem spacerowali tam brukowanymi uliczkami i zwiedzili największe atrakcje turystyczne tej miejscowości, która jest jednym z najstarszych miast Polski. Uczniowie zwiedzili cały Przemyśl – od ruin romańskich budowli, przez renesansowy zamek, późnogotycką katedrę po wspaniałe zabytki militarne obu światowych wojen. Następnie grupa zwiedziła największą zaporę wodną w Polsce, znajdującą się w Solinie. Mieli też okazję przepłynąć jezioro statkiem w rytmie najpiękniejszych piosenek polskich. Następnie młodzież zwiedziła najciekawsze fragmenty Wielkiej i Małej Pętli Bieszczadzkiej takie, punkt widokowy w Polańczyku, zagrodę żubrów w Mucznem, Lutowiska oraz cerkiew w Smolniku, która jest wpisana na listę UNESCO. Wspaniałym pomysłem okazał się spływ pontonowy rzeką San – uczniowie nie tylko wesoło i aktywnie spędzili czas, lecz też rozwinęli swe umiejętności pracy w grupach i szybkiego wymijania przeszkód. Po zakończeniu trasy na wygłodniałą młodzież czekał grill z kiełbaskami, świeżymi bułeczkami i zimnymi lemoniadami.
Projekt „W poszukiwaniu źródła twórczości w naturze: terytoria chronione” zakończył się dużym sukcesem. Uczniowie nie tylko zdobyli wiedzę, lecz też spojrzeli na ekologię i ochronę natury przez inny pryzmat. Ten projekt jest doskonałym przykładem na to, jak edukacja połączona z praktycznym działaniem może kształtować świadome, odpowiedzialne postawy wśród młodzieży. Dzięki takim inicjatywom mamy szansę na lepszą przyszłość, w której ekologia i dobrobyt ludzi idą w parze.
Dzięki warsztatom pt. „Chroń siebie, chroń środowisko” podczas projektu uczestnicy stworzyli 5 kierunków ochrony środowiska.
1. Czyste środowisko = czysty umysł;
2. Dbając o przyszłość planety, dbamy o swoją przyszłość;
3. Ważna jest edukacja ekologiczna: trzeba rozmawiać z ludźmi na tematy ochrony środowiska.
4. Właśnie aktywne działanie może wnieść zmiany w ochronę środowiska i samego człowieka, dlatego zamiast skarżyć się na obecną sytuację ekologiczną na świecie, warto samemu podejmować kroki w kierunku jej ulepszenia
5. W końcu prawdziwi chłopcy i dziewczyny nie tylko mówią, ale działają!
Ten obóz odbył się, zawdzięczając wsparciu finansowemu Samorządu Miasta Wilna, który przeznaczył na tę działalność 4000 euro, a także zaangażowaniu pedagogów: A. Błaszkiewicza, D. Judkiewicz, E. Zubel i E. Wojtukowicz, którzy w ramach wolontariatu przyczynili się do realizacji projektu.
