21 września 2016 r. w Gimnazjum im. Józefa Ignacego Kraszewskiego odbyło się szkolne czytanie fragmentów utworu „Quo vadis” H. Sienkiewicza. W tym wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klas 8 i G3. Uroczystość rozpoczęła swym przemówieniem nauczycielka języka polskiego Łucja Czetyrkowska. Krótko przedstawiła biografię H. Sienkiewicza – słynnego powieściopisarza oraz laureata Nagrody Nobla. Wspomniała również o tym, że właśnie w tym roku przypada 178 rocznica urodzin, 100 rocznica śmierci, 130 rocznica napisania utworu „Potop” oraz 120 rocznica napisania „Quo vadis”.
H. Sienkiewicz kiedyś powiedział: „Każdy człowiek cywilizowany ma dwie ojczyzny: swoją własną i … Włochy”. Uczniowie G3a – Donat Jurewicz i Katarzyna Zawieriucha latem tego roku mieli okazję wybrać się na wycieczkę do Rzymu, stolicy Włoch. Nagrodę tę zdobyli w konkursie wiedzy o Janie Pawle II. Po przeczytaniu fragmentów Donat i Kasia podzielili się relacjami z pobytu w Rzymie i opowiedzieli o miejscach opisanych w utworze.
Po usłyszeniu fragmentów powieści w wykonaniu wyżej wymienionych uczniów oraz uczennicy Wiesławy Jermolavičiūtė, wystąpił nauczyciel historii Waldemar Szełkowski. Z jego ust padły ciekawostki historyczne dotyczące Nerona.
Na uroczystości nie zabrakło i gościa, była nią s. Irena z Ukrainy, która obecnie przebywa w Nowej Wilejce u Sióstr od Aniołów. Siostra podzieliła się wrażeniami oraz przeżyciami, jakie doświadczyła biorąc udział jako psycholog kryzysowy w wydarzeniach na Majdanie.
Imprezę szkolną podsumowała gra edukacyjna dotycząca wiadomości życiorysu i twórczości H. Sienkiewicza.
Dziękujemy za wiadomość i czekamy na kolejne! Przypominamy, że w każdy poniedziałek wybierzemy zwycięzcę Radaru Wileńskiego, który za najciekawszą, najbardziej aktualną i operatywną wiadomość tygodnia otrzyma zaproszenia do kina i na koncerty. Zadecyduje między innymi liczba „polubień”, którą uzyska każda radarowa wiadomość.
Zostań reporterem Radaru Wileńskiego!
Redakcja zw.lt nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji nadesłanych przez Czytelników.
