Wykonana w 2021 r. analiza wykazała, że od 2018 r. w szkołach mniejszości narodowych uległy poprawie zarówno wyniki osiągnięć uczniów szkół podstawowych, jak i wyniki z egzaminów maturalnych. Średnia wyników uczniów szkół polskich i rosyjskich na poziomie podstawowym z matematyki oraz szkół z polskim językiem nauczania z języka litewskiego i literatury wzrosła o 0,6–1,2 punktu.
Wyniki osiągnięć uczniów szkół podstawowych w latach 2018-2021 w szkołach z polskim językiem nauczania są również nieco wyższe niż w szkołach rosyjskich. W 2021 r. średnia wyników z egzaminów z litewskiego uczniów szkół z polskim językiem nauczania wyniosła 6,2 punktu, z matematyki – 6,4. Wyniki były o 0,3–0,4 punktu wyższe niż w szkołach z rosyjskim językiem nauczania.
Wyniki uczniów z polskich szkół z matematyki były takie same jak uczniów ze szkół litewskich i średnia krajowa. W 2021 r. wyniki maturzystów z polskich szkół były również nieco wyższe niż ze szkół rosyjskich.
Co najmniej jeden egzamin zdało 83 proc. maturzystów ze szkół rosyjskich i 87 proc. ze szkol polskich, trzy i więcej – odpowiednio 48,7 oraz 51 proc. uczniów.
