Po przeanalizowaniu przyczyn niedostatecznych osiągnięć w matematyce ustalono, że osiąganie lepszych wyników utrudnia zbyt mała dbałość o rozumowanie, wzmacnianie zdolności myślenia, koncentracja na rutynowych zadaniach.
W celu osiągnięcia lepszych efektów planuje się odpowiednie dostosowanie zadań i narzędzi dydaktycznych, przygotowanie banku zadań, stworzenie nauczycielom możliwości podnoszenia kwalifikacji w zakresie matematyki i nauczania matematyki, a uczniowie, którzy nie osiągnęli zadowalającego poziomu otrzymają dodatkowe konsultacje.
Zostanie zwiększona liczba lekcji z matematyki. Do 2027 roku planuje się przeznaczyć na te działania ok. 30 mln. EUR.
