Wilno i Wileńszczyzna
Joanna Bożerodska Małgorzata Kozicz

Egzamin z litewskiego „przychylny dla Polaków”, ale nie wszyscy pisali o Miłoszu

Dobór autorów zaskoczył, ale tematy wypracowań na państwowym egzaminie maturalnym z języka litewskiego nie były trudne - mówią pytani przez zw.lt maturzyści szkół polskich. Dzisiaj na całej Litwie do państwowego egzaminu podeszło 18759 kandydatów, do szkolnego zaś - 12643.

Zarówno na poziomie państwowym, jak i podstawowym, maturzyści mieli do wykonania jedno zadanie – wypracowanie na jeden z czterech tematów.

Tematy na rozprawkę brzmiały: „Co daje człowiekowi spokój?” (wskazani autorzy: Antanas Baranauskas, Juozas Tumas-Vaižgantas, Jonas Aistis) lub „Dlaczego dla człowieka ważne jest jego pochodzenie?” (wskazani autorzy: Jonas Radvanas, Czesław Miłosz, Šatrijos Ragana). Tematy wypracowań literackich to: „Pogląd na człowieka z marginesu społeczeństwa w literaturze litewskiej” (autorzy – Jonas Biliūnas, Jurgis Savickis, Marcelijus Martinaitis) lub „Wilno w literaturze litewskiej” (autorzy– Judita Vaičiūnaitė, Maironis, Jurgis Kunčinas).

Aneta: Egzamin był przychylny dla uczniów z polskich szkół

„Myślę, że każdy maturzysta od razu po otrzymaniu pracy sprawdził, jacy autorzy są podani w tym roku. Moim zdaniem, egzamin był przychylny akurat dla uczniów z polskich szkół, ponieważ w jednym z tematów wśród trzech podanych autorów był Czesław Miłosz, którego przerabiamy nie tylko na lekcjach języka litewskiego, ale szczególnie na lekcjach języka polskiego. W sumie tematy nie były trudne. Z 4 można było śmiało wybrać 3 i coś do nich napisać. Tylko jeden temat mógł sprawić trudności. Od razu wiedziałam, że będę pisała rozprawkę, ponieważ właśnie ona leży bliżej serca. Wybrałam temat „Dlaczego dla człowieka ważne jest jego pochodzenie?” i argumentowałam właśnie na podstawie twórczości Miłosza i Šatrijos Ragany. Nie było trudno napisać na 500 słów, ponieważ myśli na dany temat było dużo, wręcz nawet wykroczyłam poza granicę 900 słów. Jestem naprawdę zadowolona, iż Miłosz trafił się na egzaminie. Jednak powszechnie jest znane przysłowie: „Nie mów „hop” dopóki nie przeskoczysz rowu”, a więc z niecierpliwością czekam na wyniki i trzymam kciuki, aby one były dobre” – relacjonuje Aneta Kurowska z Gimnazjum im. Wł. Syrokomli.

Daniel: Jestem Polakiem, ale nie pisałem o Miłoszu

Daniel Ilkiewicz z Gimnazjum im. Józefa Ignacego Kraszewskiego pisał na ten sam temat co Aneta, jednak, jak mówi „ciekawe jest to, że będąc Polakiem, nie odniosłem się do twórczości Miłosza”.

„Nie ukrywam, że oczekiwałem nieco innych autorów, a ci, co byli podani przy moim wybranym temacie, nie byli dla mnie aż tak szeroko znani. Mimo to użyłem dwóch z trzech podanych autoròw. Użyłem też argumentu z biografii Vincasa Kudirki o realiach mniejszości narodowych, w moim wypadku Polaków na Litwie” – dodaje Daniel.

Adriana: Uczyłam się niemało, może dlatego lżej poszło

„Nie było trudno, całkiem łatwe tematy. Osobiśie wybrałam pierwszy temat rozprawki – „Co daje człowiekowi spokój?”. opierałam się na twórczości Baranauskasa i Kunčinasa. Napisałam, że spokojem napełnia czlowieka ojczyzna, miłość, poezja i przyroda. Napisanie wypracowania zajęło mi ogółem około 3 godzin, jedną miałam wolną. Było kilku ludzi, co wyszli po godzinie, nie wiem, co oni tam napisali. Oczekiwałam trudniejszych tematów, ale uczyłam się niemało, to chyba dlatego lżej poszło” – dzieli się swoimi wrażeniami Adriana Abłaczyńska z Gimnazjum im. Jana Pawła II w Wilnie.

Kasia: Autorzy nie każdego zachwycili

„Tematy tegorocznego egzaminu z języka litewskiego i literatury nie były trudne i można było rozważać, jednak podani autorzy nie każdego zachwycili. Wybrałam rozprawkę na temat „Dlaczego dla człowieka ważne jest jego pochodzenie?”. Temat dosyć obszerny, lecz autorzy, którzy byli podani, nawiązywali bardziej do poezji. Oczekiwałam, iż będą inni bardziej znani i lubiani przez maturzystów. Do swego tematu nawiązałam jednak również jednego z nich, więc jestem zadowolona. Mam nadzięję, że poszło dobrze” – opowiada Kasia Wolejko z Gimnazjum im. Józefa Ignacego Kraszewskiego w Wilnie.

Patrycja: Wszystkich podanych autorów przerabialiśmy

„Tematy, który były podane w dzisiejszym egzaminie z języka litewskiego na pewno nie były bardzo trudne. Spodziewaliśmy się tematów powiązanych bardziej z patriotyzmem. Wybrałam temat, który najbardziej mi się podobał, długo się nad tym nie zastanawiając – „Co daje człowiekowi spokój” – bo chociaż egzamin trwa 4 godziny, jednak ten czas mija niesamowicie szyko. Tematy nie zaskoczyły. Pilnie uczyłam się, przez ostatnich kilka dni odczuwałam napięcie. Wszyscy podani autorzy i ich utwory były przerobione i dlatego nie było żadnego strachu. Mam nadzieję , że wszystko będzie w porządku i niecierpliwie czekam na wyniki” – mówi Patrycja Atachanowa z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie.

Z kolei jej koleżanka Wioleta Bortkiewicz z tego samego gimnazjum spodziewała się innych tematów rozprawki.

„W tym roku byli podani tacy autorzy, którzy rzadko bywali na egzaminach maturalnych z jezyka litewskiego, wiec było trochę kłopotów z wyborem tematu. Jak już wybrałam jeden temat, to łatwiej i szybciej mogłam skupić myśli, dlatego tak naprawdę myślę, że poszło mi nieźle” – uważa dziewczyna.

W tym roku maturzyści szkół polskich zdawali ujednolicony egzamin z języka litewskiego po raz piąty. Do 2020 maturzyści szkół z nielitewskim językiem nauczania korzystają z tak zwanych ulg, które polegają np. na większej liczbie dopuszczalnych błędów. Wyniki egzaminu państwowego zostaną podane 3 lipca, szkolnego – 16 czerwca.

Artykuł powstał w ramach projektu „Dialog pomiędzy narodami”, który jest współfinansowany przez Fundusz Wsparcia Prasy, Radia i Telewizji.

Tagi:

srtfondas

Więcej informacji
Radio Znad Wilii


Radio ZW FUN


Radar Wileński – Poinformuj nas!